Ensino Médio Noturno

MAPA DO SÍTIO ACESSIBILIDADE TRANSPARÊNCIA CONTRASTE:

APRESENTAÇÃO

Eu acredito é na rapaziada

Que segue em frente e segura o rojão

Eu ponho fé na fé da moçada

Que não foge da fera e enfrenta o leão

Eu vou a luta com essa juventude

Que não corre da raia a troco de nada

Eu vou no bloco dessa mocidade

Que não está na saudade

E constrói a manhã desejada.... (Gonzaguinha)

O ensino médio noturno deve estar voltado para a compreensão das características e especificidades do alunado, subsídios para os educadores refletirem acerca dessa realidade e de suas possíveis decorrências para a organização do trabalho escolar, no que se refere à oportunidade e à pertinência de se delinearem alternativas diversificadas de intervenção de atendimento escolar.

A Constituição Federal de 1988 assegurou o acesso a escola noturna, no artigo 208 do Capítulo III: “O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: (...) VI – oferta do ensino noturno regular, adequado às condições do educando”.

Ao longo dos últimos anos, o ensino noturno transformou-se em instrumento de inclusão social, pois nele o jovem busca sua formação profissional, enquanto o trabalho remunerado durante o dia oferece-lhe subsídios financeiros para viabilizar os estudos. A necessidade de trabalhar explica apenas parcialmente o tamanho do contingente de estudantes do noturno

Dentre os motivos para o aluno estudar no turno noturno destacamos:

A idade. Muitos dos alunos tiveram de interromper os estudos quando não tinham a idade própria para este nível de ensino, ou por terem tido reprovações sucessivas.
A procura de emprego para auxiliar na manutenção da família.
A necessidade de auxiliar em trabalhos domésticos.
A busca pela convivência com iguais. - alunos na faixa etária jovem, adequada para cursar este nível de ensino; e alunos já mais amadurecidos, em busca de novas oportunidades.